„Aufbruch in die Demokratie“: Stellinger Schulprojekt erhält Ehrung

Wie können Schüler Schule selbst mitgestalten? Diese Frage stellten sich Schüler sowie Lehrer der Fachschule Alten Eichen in Stellingen. Das Projekt gewann nun den dritten Platz im Schülerwettbewerb „Demokratisch Handeln“. Der Erste Bürgermeister Peter Tschentscher ehrte die Vertreter der Siegerschulen am 12. Juni im Großen Festsaal des Rathauses für ihr Engagement und ihre Kreativität.

Projekt: Mitgestaltung von Schule

Das Projekt „Mitgestaltung von Schule“ entwickelte sich an der Fachschule Alten Eichen im Verlauf des Wahlpflichtkurses „Schüler coachen Lehrer“. Der Kurs solle laut der Schülervertreter Felix Mrowka und Lea Baldenius Jugendliche dazu anregen, ihre Wünsche und Bedürfnisse gegenüber der Lehrer zu äußern und somit aktiv den Unterricht mitzugestalten.

Um die Beteiligung zu stärken, organisierten Schüler und Lehrer der Fachschule eine Projektwoche. Hier erarbeiteten die Jugendlichen in verschiedenen Arbeitsgruppen, wie sie ihre Schule beispielsweise durch veränderte Lehrpläne, Kommunikation untereinander oder neue Raumkonzepte verbessern könnten. Dabei gestalteten sie auch gemeinsam einen neuen Pausenraum und ein Graffiti. Im Fokus des Projekts stand die intensive Auseinandersetzung mit dem Thema Demokratie und wie Schüler und Lehrer besser miteinander zusammenarbeiten können.

Über die Projekttage hinausgehend möchten sich Mrowka und Baldenius für sogenannte „Wir-Stunden“ einsetzen. Diese sollen fester Bestandteil im Stundenplan werden und die Schüler in ihren Vorstellungen sowie Plänen unterstützen. „Wir brauchen Platz innerhalb unseres Stundenplans, um die Zusammenarbeit sinnvoll zu gestalten“, sagte Mrowka.

300 Euro Preisgeld im Schülerwettbewerb

Für das Demokratieprojekt erhielt die Fachschule Alten Eichen für den dritten Platz ein Preisgeld in Höhe von 300 Euro. Seit 1990 ermutigt der Wettbewerb „Demokratisch Handeln“ Schüler, sich mit ihren Erfahrungen im Bezug auf Demokratie auseinanderzusetzen. Hierbei sollen die Jugendlichen lernen, eigenverantwortlich zu handeln. In diesem Jahr beteiligte sich Hamburg am bundesweiten Wettbewerb unter dem Motto: „Demokratisch Handeln – Aufbruch in die Demokratie 18/19: Wofür wurde gekämpft? – Wofür kämpfst Du heute?“. Insgesamt wurden 27 Projekte von Schulen, Klassen oder einzelnen Schülern aus ganz Hamburg eingereicht. Den ersten Platz belegte das Filmprojekt „Andere Zeiten. Gleiche Fehler?“ des Gymnasiums Finkenwerder und die Zweitplatzierung ging an das Theaterstück „Gedenken neu denken?“ des Gymnasiums Helmut Schmidt.